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最后更新：2026-07-03易错题
- 1 要对人的全面发展理论有一个正确的理解,就不能不看到这一发展的社会历史条件.以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是()
- 2 个体身心发展的不平衡性要求().
- 3 学生即将达到的发展水平与现有的发展水平之间的差异即().
- 4 从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到().
- 5 现在体育界在国际比赛中得了金牌,奖励一直追溯到运动员的启蒙教练,这说明教师的劳动具有()
- 6 当代我国教育的主导思想是()
- 7 教师通过参加专题培训班、助教进修班、研究生课程班等方式,不断追求新知,掌握新的教育教学知识和技能,做到与时俱进.这种教师专业发展途径属于()
- 8 “十个手指各有长短”说明了学生发展过程中存在()
- 9 下列与“素质教育”意思相近的一项是()
- 10 20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践.
- 11 1966年,联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中指出,应该把教师职业视为一种().
- 12 刘老师正在上课,学生路路突然站起来,指出刘老师讲解中的错误.刘老师板着脸说：“路路,老师不如你,以后就由你来上课好了!”说完,刘老师若无其事地继续上课.下列选项中,对该教师行为评价正确的一项是().
- 13 传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是().
- 14 马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是().
- 15 终身学习是教师专业发展不竭的().
- 16 “师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有().
