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最后更新：2026-06-19易错题
- 1 根据学习动机的作用与学习活动的关系,学习动机可分为()
- 2 没有明显的分析活动,没有严密的逻辑推理,个体往往“知其然而不知其所以然”,这反映的是()
- 3 善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是()的表现形式.
- 4 有机体学会对与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称其为()
- 5 在早期的迁移理论中,提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是()
- 6 个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而影响问题的解决.这种现象称为()
- 7 个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()
- 8 桑代克是以下哪一种解释遗忘理论的代表人物()
- 9 在布鲁纳的教学思想中最重要的是()
- 10 动机激励力量的大小,取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积.()对错
- 11 经典性条件反射的基本规律有()
- 12 前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是()
- 13 精神分析学派强调心理学应该研究人的无意识现象.()对错
- 14 教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序,又要建好班集体,这属于教师的哪一角色要求()
- 15 个性中具有核心意义的,表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫能力.()对错
- 16 测验的()指测量的正确性,即它能够测出所要测量的心理特质与行为的程度.
